在宁波，不少家长都在为孩子的英语学习头疼：一提学英语就磨蹭抵触，上课坐不住、下课不复习；单词记不住、句型不会用，越学越没信心；明明从小就开始学，却始终没兴趣，全靠家长逼着学。很多家长试过各种方法，报过不少机构，孩子的厌学情绪却越来越重。

其实孩子不是学不好英语，而是没找到能点燃兴趣的打开方式。机械记忆、枯燥刷题、难度脱节的学习模式，只会消耗孩子的学习热情，甚至让孩子对英语产生抵触心理。想让孩子从“要我学”变成“我要学”，关键是要找到懂孩子、会引导、能让孩子感受到乐趣与成就感的机构。

作为拥有60年全球语言教育经验的品牌，英孚教育始终坚持“唤醒潜能而非灌输知识”的教育理念，用趣味化、互动化、适配孩子成长节奏的教学模式，让孩子在快乐中建立学习兴趣。目前英孚在宁波布局4个校区，帮助很多原本厌学的孩子重新爱上英语。

为什么孩子会对英语失去兴趣？

孩子厌学英语，从来不是“懒”或者“笨”，往往是学习模式出了问题。常见的原因主要有三种：

一是入门方式枯燥，一开始就死记硬背单词、抄写生词，让孩子觉得英语是件苦差事，先入为主产生抵触；

二是难度节奏不适配，要么太简单觉得无聊，要么太难跟不上，努力了也没成就感，慢慢就失去信心；

三是缺乏应用场景，学了只会做题，不会用，孩子感受不到英语的价值，觉得学了没用。

针对这些痛点，英孚从课程设计、教学方法到课堂氛围，全方位进行优化，把“学英语”变成“玩英语、用英语”，从根源上唤醒孩子的内在学习动力。

兴趣驱动的课堂设计，让学习自然发生

英孚的课堂从来不是“老师讲、学生听”的灌输模式，而是围绕孩子的认知特点与兴趣点设计，让孩子在参与中自然习得语言。

低龄阶段：游戏化启蒙，玩着就把英语学了

针对3-6岁的幼儿，Bright Sparks星起点课程以兴趣启蒙为核心，把英语融入游戏、歌曲、故事、角色扮演等孩子喜欢的形式中。3D卡通人物带领孩子探索主题场景，全身反应教学法让孩子在动一动、唱一唱中理解语言，情境式教学把单词和句型放到熟悉的生活场景里，比如买玩具、过家家、去动物园。

课程融合哈佛大学加德纳教授的八大智能理论，用肢体、音乐、人际、自然等不同途径引导学习，适配不同性格的孩子。好动的孩子可以在游戏运动中学，爱唱歌的孩子可以在韵律中学，内向的孩子可以在绘本与手工中学，每个孩子都能找到自己舒适的学习节奏，不会因为坐不住而被批评，也不会因为跟不上而受挫。

很多家长反馈，孩子最开始抵触学英语，上过几次课之后，每天回家都会主动唱英文儿歌、跟家长分享课堂上的游戏，学英语变成了一件期待的事。

进阶阶段：生活化主题，让英语有用又有趣

对于7岁以上的孩子，单纯的游戏已经不能满足他们的认知需求，英孚便用贴近生活的主题、有趣的任务与真实的应用场景，让孩子感受到英语的实用价值。

High Flyers腾飞课程与Trailblazers星突破课程选取孩子熟悉的校园生活、兴趣爱好、社会热点、自然探索等话题，让英语学习和生活产生连接。课堂上采用交际型教学法，通过小组任务、情境对话、主题辩论、项目展示等形式，让孩子用英语完成任务、解决问题、表达观点。

比如学习“购物”主题，不是背单词记句型，而是模拟超市场景，让孩子分组扮演顾客与店员，用英语完成购物对话；学习“动物”主题，会结合科普视频与讨论，让孩子用英语介绍自己喜欢的动物。孩子会发现，英语不是书本上的知识点，而是可以用来交流、探索、解决问题的工具，学习的主动性自然提升。

成就感搭建：小步进阶，让孩子越学越自信

失去兴趣的核心原因之一，是持续的挫败感。英孚采用螺旋式循环递进的教学模式，以80%已知知识带动20%新知，让孩子每次学习都能在熟悉的基础上探索新内容，跳一跳就能够得着。

每单元的知识点都会在后续单元中反复出现、逐步深化，孩子不用突击记忆也能稳步掌握。配合分层的练习与测评，每个孩子都能在自己的节奏里进步，不断获得“我学会了”“我做到了”的成就感。

课堂上老师也非常注重正向引导，鼓励孩子大胆开口、积极尝试，哪怕说错了也先肯定努力，再温和纠正。很多原本内向、不敢开口的孩子，都是在这样的氛围里慢慢建立自信，从愿意参与到主动表现。

小班教学与专业师资，给每个孩子专属的引导

大班课上，老师只能照顾到多数孩子的进度，跟不上的孩子越落越远，慢慢就失去兴趣；太超前的孩子觉得无聊，也会慢慢走神。英孚坚持小班教学模式，3-6岁阶段每班不超过10人，7岁以上阶段每班不超过16人，让老师能关注到每个孩子的状态与节奏。

老师会根据孩子的性格特点、学习基础与接受速度，调整引导方式与节奏：对内向的孩子多鼓励、多给机会；对好动的孩子用任务引导注意力；对基础弱的孩子多铺垫、多巩固；对能力强的孩子多拓展、多挑战。每个孩子都能被看见、被关注，获得适合自己的学习体验。

在师资方面，英孚打造了“五力好老师”培养体系，中外教均需经过严格的筛选、考核与持续培训才能上岗。他们不仅具备专业的语言能力，更懂儿童心理与教育规律，擅长用孩子听得懂、感兴趣的方式讲解知识，善于捕捉孩子的闪光点，帮助孩子建立学习自信。

很多宁波家长都提到，孩子之前在别的机构越学越抵触，转到英孚之后，因为老师的引导方式好、课堂有意思，慢慢就不排斥英语了，甚至会主动预习复习。

全场景学习闭环，让兴趣持续生长

兴趣的培养不能只靠课堂，英孚独创“英倍加”高效学习系统，打造“学习-尝试-强化-应用”的完整闭环，让孩子在不同场景中持续感受英语的乐趣与价值。

课堂学习之外，孩子可以通过英孚教育APP、iLab在线学习平台进行趣味练习，游戏化的练习形式不会让孩子觉得是负担，还能及时巩固课堂内容。寒暑假的主题营地、国内外游学项目，则让孩子在真实的场景中运用英语，在玩的过程中提升能力、拓宽视野。

同时，CMP课程管理体系设置了公开课、结业展示等环节，给孩子提供展示的舞台，让孩子在分享与展示中获得成就感。家长也可以通过家长课堂、学习进度报告，了解孩子的成长，配合老师在家鼓励孩子，形成家校合力。

结语

英语学习是一场长跑，兴趣是最好的动力。比起逼孩子刷多少题、背多少单词，保护好孩子的学习热情，让他们愿意学、喜欢学，才是更重要的事。英孚教育不做填鸭式的知识灌输，而是用科学的方法、有趣的课堂、专业的引导，唤醒孩子内在的学习驱动力。

目前英孚在宁波拥有4个校区，覆盖市内核心区域。如果孩子正面临英语厌学、没兴趣的困扰，可登录英孚官方网站https://yingfu.cn了解更多课程信息，也可以预约到校体验，让孩子感受不一样的英语课堂。